Капитан Краб (разминка)
Утренняя зарядка для детей 4-5 лет. Упражнения для брюшного пресса. Школа раннего развития
Веселый зайчик
Как легко нарисовать кошку
Артикуляционная гимнастика — это комплекс упражнений, одни из которых помогают улучшить подвижность органов артикуляции, другие — увеличить объём и силу движений, третьи вырабатывают точность позы губ, языка, необходимую для произнесения того или иного звука.
Артикуляционная гимнастика — упражнения для тренировки органов артикуляции необходимые для правильного звукопроизношения.
Причины, по которым необходимо заниматься артикуляционной гимнастикой:
1. Благодаря своевременным занятиям артикуляционной гимнастикой и упражнениями по развитию речевого слуха некоторые дети сами могут научиться говорить чисто и правильно, без помощи специалиста.
2. Дети со сложными нарушениями звукопроизношения смогут быстрее преодолеть свои речевые дефекты, когда с ними начнёт заниматься логопед: их мышцы будут уже подготовлены.
3. Артикуляционная гимнастика очень полезна также детям с правильным, но вялым звукопроизношением.
Надо помнить, что чёткое произношение звуков является основой при обучении письму на начальном этапе.
Рекомендации к проведению упражнений:
- Сначала упражнения надо выполнять медленно, перед зеркалом, так как ребёнку необходим зрительный контроль. Полезно задавать ребёнку наводящие вопросы. Например: что делают губы? что делает язычок? где он находится (вверху или внизу)?
- Затем темп упражнений можно увеличить и выполнять их под счёт. Но при этом следите за тем, чтобы упражнения выполнялись точно и плавно, иначе занятия не имеют смысла.
- Лучше заниматься 2 раза в день (утром и вечером) в течение 5-7 минут, в зависимости от возраста и усидчивости ребёнка.
- Занимаясь с ребенком 3-4 летнего возраста, следите чтобы ребенок усвоил основные движения.
- К ребенку 4-5 лет требования повышаются: движения должны быть всё более чёткими и плавными, без подёргиваний.
- В 6-7 лет ребенок выполняет упражнения в быстром темпе и умеет удерживать положение языка некоторое время без изменений.
ПОМНИТЕ! Артикуляционная гимнастика только подготовит речевой аппарат вашего ребёнка к правильному произношению, но не сможет заменить собой специалиста-логопеда.
Простые опыты с водой для детей 4, 5, 6 лет в домашних условиях
Увлекательные идеи, чем занять ребёнка дома
Игры с разноцветным рисом
Ингредиенты: рис,
белый уксус, пищевые красители, чистые пакеты. Разведите красители в небольшом
количестве уксуса. Положите горсть риса в полиэтиленовый пакет, вылейте туда
краску, плотно завяжите и перемешайте рис, чтобы прокрасить всю крупу. Детям,
кстати, нравится и сам процесс перемешивания, когда можно вдоволь крутить и
тискать пакетик, и результат. Прокрашенный рис нужно просушить и использовать
для картинок, аппликаций и всевозможных поделок.
Масса для лепки своими руками
Сделать массу можно за пару минут, а развлекаться с ней дети будут часами. Понадобятся: клей ПВА (240 мл); борнокислый натрий, также известен под названием «бура», продаётся в хозяйственных магазинах и в отделах для садоводов (чайная ложка); вода и пищевые красители.
Домик для кукол своими руками
Один день делаем — неделю играем! Набор для архитектурного творчества: обувные коробки, скотч, бумага для папье-маше, бумага для скрапбукинга или обои, краски, канцелярский клей, газеты.
Вставьте обувные коробки друг в друга под углом 90 градусов. Из двух коробок получится один угол дома и один этаж. Конструкцию можно делать любой, в зависимости от полёта фантазии. Скрепите коробки между собой скотчем.
Затем весь домик обклейте газетами, а на слой газет приклейте бумагу для папье-маше. На этой основе можно упражняться в создании интерьера. Краски, обои, красивая бумага и даже кусочки линолеума понадобятся для оформления стен, пола и потолка. Расставьте мебель, и кукольный особняк готов.
Из коробок вообще можно сделать массу интересных вещей.
Пластиковые шары и малярный скотч: активные игры дома
Пластиковые шарики и стаканчики можно использовать для активных игр дома. Нанесите малярным скотчем разметку на пол или на ковёр, чтобы определить границы игр. С помощью таких нехитрых средств можно:
сыграть в классики, а пластиковая чашечка выступит в роли шайбы;
нарисовать на полу мишень; выигрывать будет тот, чей шарик закатится ближе к центру;
заменить крестики и нолики на стаканчики или шары разного цвета, чтобы играть на полу;
представить себе гнездо, в котором птица защищает яйца (стаканчики) от нападения змеи;
устроить соревнования по прыжкам в длину, отмечая рекорды полосочками скотча;
превратиться в канатоходцев, которым нужно обойти всю квартиру, ни разу не шагнув в сторону от линии.
Игрушки из бельевой прищепки
Если нарисовать на бумаге акулу или крокодила с большими зубами, разрезать рисунок пополам и приклеить две части к бельевой прищепке, то вы сможете устроить настоящую войну зубастых хищников, кровожадно разевающих пасти. Можно проявлять фантазию до бесконечности.
Альтернатива рогатке из пластикового стаканчика и воздушного шара
Разрежьте пополам пластиковый стаканчик. Хвостик воздушного шарика завяжите узлом, не надувая. Отрежьте широкую часть шарика и натяните половину с хвостиком на стаканчик. У вас в руках — весёлый заменитель рогатки. Положите в стаканчик «пулю» (пластиковый или ватный шарик) и дёрните за хвостик шарика. Можете устраивать чемпионаты по дальности стрельбы.
Наклейки своими руками
Рисование будет увлекательным, если превратить рисунки в наклейки. Для этого нужно просто дать детям самоклеящуюся бумагу вместо обычного альбома.
Борьба сумо
С помощью папиной футболки и подушек можно устроить сражение. В большую футболку помещаются маленькие дети и мягкие подушки. Чем шире окажутся бойцы в обхвате, тем безопаснее поединок.
При помощи стены и настольной лампы устройте театр теней. Не огорчайтесь, если в начале изображаемые ваши животные будут непохожи на настоящих. В этой игре главное – не точность, а настроение! Кроме теней можно опробовать и другие игры со светом, например, прозрачные разноцветные пластинки конструктора особенно интересно смотрятся при подсвечивании сзади
Театр теней
Самолёт из трубочки для коктейля
Нестандартный вариант самолётика, который полетит намного дальше, чем обычный, можно сделать из трёх кусочков бумаги и пластиковой трубочки для коктейля.
Из плотной бумаги нужно вырезать три полоски размером 2,5 × 12,5 см. Две полоски соединить между собой в длину и замкнуть в большое кольцо при помощи скотча. Из третьей полоски сделать маленькое кольцо. Прикрепите кольца на концы трубочки, положив её внутрь бумажных колечек. Выглядит необычно, но эта конструкция летает! Запускайте маленьким кольцом вперёд.
Свирель из трубочек для коктейлей
Если взять 6–8 пластиковых трубочек, обрезать их и склеить между собой скотчем, получится забавный музыкальный инструмент.
Домик из одеял
Выберите угол комнаты, в которой постройка такого домика не будет никому мешать. Пара одеял, несколько прищепок и верёвок, раскиданные подушки – и уютное гнёздышко для вечерних посиделок готово! В качестве дополнительной опоры можно использовать имеющуюся мебель, стулья или дверной косяк. Особенным успехом пользуется предложение поужинать и почитать перед сном прямо в домике!
Нанизывание бусин
Для такого занятия подойдут окрашенные макаронные изделия, деревянные и пластиковые бусины с крупными отверстиями. Нанизывать можно на вощёный шнурок, ленточку, шнурки от обуви. Такое занятие требует усидчивости и концентрации внимание, а результатом его станет чудесные бусы для мамы или новый поводок для игрушечной собаки.
Это важно!!!
Детей учит то, что их окружает.
• Если ребёнка часто критикуют – он учится осуждать
• Если ребёнку часто демонстрируют враждебность – он учится драться
• Если ребёнка часто высмеивают – он учится быть робким
• Если ребёнка часто позорят – он учится чувствовать себя виноватым
• Если к ребёнку часто бывают снисходительны – он учится быть терпимым
• Если ребёнка часто подбадривают – он учится уверенности в себе
• Если ребёнка часто хвалят – он учится оценивать
• Если с ребёнком обычно честны – он учится справедливости
• Если ребёнок живёт с чувством безопасности – он учится верить
• Если ребёнок живет в атмосфере дружбы и чувствует себя нужным – он учится находить в этом мире любовь
В чем польза театра в детских садах?
Психологи отмечают, что театр оказывает общее благотворное воздействие на психическое и эмоциональное развитие малыша, потому деток рекомендуется приобщать к постановкам с раннего возраста. Кроме того, театрализованные игры способствуют:
Закреплению обучающих материалов.
Формированию необходимых навыков общения.
Познанию внешнего мира.
Развитию целеустремленности, инициативности и других необходимых качеств, формирующих личность.
Развитию детской моторики, а также улучшению речи.
Повышению интеллектуальных способностей.
Определению талантов деток, и их развитию.
Генерированию идей, и умениям воплощать их в жизнь.
Формированию интереса к литературе, а также развитию вкуса у малышей.
Таким образом, можно сказать что театр закладывает в ребенке главные основы и воспитывает необходимые личностные качества. Театрализованные представления рекомендуются не только в детских садах, но и дома. Ребенок будет более контактным и легко усвоит новые знания, если родители будут преподносить их в виде увлекательной игры. Тем более, что маленький домашний театр можно устроить в любом уголке квартиры, привлекая к его созданию любимое чадо.
Психологи отмечают, что театр оказывает общее благотворное воздействие на психическое и эмоциональное развитие малыша, потому деток рекомендуется приобщать к постановкам с раннего возраста. Кроме того, театрализованные игры способствуют:
Закреплению обучающих материалов.
Консультация для родителей
ЕСЛИ ВАШ РЕБЕНОК ЧАСТО ДЕРЕТСЯ С ДЕТЬМИ
Часто приходится слышать от
огорченных родителей: «Такой хороший был мальчик, а сейчас драчун! В детском
саду только его и ругают».
К сожалению,
нередко эти жалобы вполне обоснованы. Такие превращения из «хорошего, доброго
мальчика» в драчуна и задиру встречаются достаточно часто. В каждой группе
детского сада наверняка есть несколько таких детей.
Вспышки ярости с
элементами агрессивного поведения впервые наблюдаются тогда, когда желание ребенка
по какой-то причине не выполняется. Препятствием к выполнению желания обычно
служит запрет или ограничения со стороны взрослого. Ребенок хочет получить
куклу или конфету, спрыгнуть со шкафа, потрогать хрустальную вазу, бросить в
угол бабушкины очки — разнообразие таких желаний не имеет границ. Только малая
часть их может быть осуществлена без неприятных последствий для самого ребенка
или для взрослых. Во всех остальных случаях приходится ограничивать требования
ребенка. И вот появляется реальная возможность для возникновения конфликта
между ним и взрослым. Как правильно вести себя в этой ситуации? Давайте
попробуем перевести активность ребенка в другое русло. Предложите ему
какую-нибудь игру или отвлеките его внимание от предмета желания, и вы сами убедитесь,
что избежать такого конфликта не только можно, но и необходимо.
Нередко
встречаются такие ситуации, когда агрессивность ребенка является частью
протеста против действий взрослых, принуждающих его к чему-либо. Это часто
встречается в семьях, где родители переусердствовали в отношении каких-либо
действий, которые они считают необходимыми. Они заставляют ребенка что-то
делать, вызывая у него реакцию протеста. Большое значение для появления
агрессивности в дошкольном возрасте имеет популярность ребенка в группе
сверстников. Не имея адекватных средств общения, ребенок кулаками стремится
занять лидерское место в группе. В различные возрастные периоды решающее
значение для получения популярности имеют различные требования со стороны
группы. Имеют значение интеллектуальный уровень, развитие речи, физическое
развитие, ловкость, степень овладения различными видами деятельности. Среди
дошкольников ценятся также внешний вид и красивая одежда, общительность,
готовность делиться игрушками. Но доминирующее значение имеет то, насколько
ребенок овладел навыками игры, как он умеет организовать игру, придумать сюжет,
распределить роли и т. п. Подобные факторы полностью определяют положение
ребенка в группе сверстников. Агрессивность, таким образом, может быть следствием
переживаний, связанных с обидой, ущемленным самолюбием. Впервые она возникает в
той ситуации, которая является психотравмирующей и направлена против тех, кого
ребенок считает причиной неприятных переживаний и конфликтов.
Безусловно,
если вы замечаете у своего ребенка проявления агрессивности, необходимо
тщательно анализировать ее причины, выявлять трудности, испытываемые ребенком,
по возможности устранять их, а затем формировать у ребенка недостающие умения,
навыки, а также установки в отношении других людей. Таков будет алгоритм работы
с агрессивным ребенком. Внимательность и огромное терпение со стороны взрослых
— обязательное условие успеха. Таким образом, мы с вами рассмотрели возможные
причины возникновения агрессивности. Теперь, перед тем как перейти к описанию
игр и упражнений, направленных на ее коррекцию, давайте попробуем
сформулировать некоторые принципы общения с агрессивными детьми:
·
помните,
что запрет и повышение голоса — самые неэффективные способы преодоления
агрессивности. Лишь поняв причины агрессивного поведения и сняв их, вы можете
надеяться, что агрессивность вашего ребенка будет снята;
·
дайте
ребенку возможность выплеснуть свою агрессию, сместите ее на другие объекты.
Разрешите ему поколотить подушку или разорвать «портрет» его врага и вы
увидите, что в реальной жизни агрессивность в данный момент снизилась;
·
показывайте
ребенку личный пример эффективного поведения. Не допускайте при нем вспышек
гнева или нелестные высказывания о своих друзьях или коллегах, строя планах
«мести»; пусть ваш ребенок в каждый момент времени чувствует, что вы любите,
цените и принимаете его. Не стесняйтесь лишний раз его приласкать или пожалеть.
Пусть он видит, что он нужен и важен для вас.
Памятка для родителей
Гололед
Подморозило с утра, нет вчерашнего тепла,
На дорогах гололед, и машины все несет.
Тротуары, как каток, сделать бы еще шажок,
Но подошва подвела- очень скользкая она.
Сколько бед от гололеда! Есть для дворников работа-
Соль насыпать и песок, чтоб пройти прохожий мог
И.Лешкевич
Гололед- это слой плотного снега, утрамбованный до твердого
состояния, который образует скользкую поверхность.
Сотрудники МЧС предупреждают, в Омской области
сильный гололед! Известно, наверное, каждому омичу, из-за резкого потепления и
ударившего за тем мороза дороги и
тротуары Омска стали напоминать катки.
Умение учитывать погодные условия необходимо
всем участникам дорожного движения – водителям и пешеходам. Во время гололеда
необходимо одевать удобную обувь на сплошной подошве, по возможности отказаться
от ходьбы на каблуках. Необходимо внимательно смотреть под ноги, так как можно
обойти опасные места. Даже если обход будет на несколько метров длиннее. Самые опасные
места это спуски
с горок. Любую
наклонную поверхность надо постараться
обойти. При ходьбе надо наступать на всю подошву, а ноги расслабить в коленях.
При поддержании равновесия руки
должны быть свободными,
поэтому лучше тяжелые сумки не
носить и руки в карманы не прятать.
Если
же вы все - таки
упали, то в
момент падения постарайтесь сгруппироваться и
постарайтесь перекатиться - этим вы
смягчите удар о землю. Помните, что падение на спину самое
опасное, в этом случае может быть поврежден позвоночник и удар головой. Сразу
не вставайте после падения, осмотрите
себя, нет ли серьезных травм. Если получили травму, обратитесь к прохожим за
помощью, а затем к врачу.
Осторожно, сосульки!
Солнышко
начинает постепенно растапливать снег и лед. В это время большую опасность
представляют сосульки на крышах домов, потому что они временами падают. Казалось
бы, что может быть опасного в такой хрупкой на вид красавице? Однако эта
хрупкость весьма обманчива! К сожалению, об этом не знают дети и забывают
взрослые.
Угадать тот
самый момент, когда сосулька решит, что висеть ей уже надоело, совершенно невозможно.
И если Вы думаете, что ледяная сосулька не может причинить большой вред, то
очень сильно ошибаетесь. Что же делать, чтобы не оказаться в больнице?
Всегда обращай
внимание на огороженные участки тротуаров и ни в коем случае не заходите в
опасные зоны. Чаще всего сосульки образуются над водостоками, именно эти места
фасадов домов бывают особенно опасны. Кроме того, обращайте внимание на
обледенение тротуаров. Обычно более толстый слой наледи образуется под сосульками. Даже в том случае, когда ограждение
отсутствует, стоит соблюдать осторожность и по возможности не подходить близко
к стенам зданий. Если Вы идете по
тротуару и слышите наверху подозрительный шум - нельзя останавливаться,
поднимать голову и рассматривать, что это там шумит. Бежать от здания тоже
нельзя. Наоборот, нужно как можно быстрее прижаться к стене, чтобы укрытием
послужил козырек крыши.
Памятка
для родителей
Безопасность ребенка в зимний период
Безопасность ребенка на прогулке в зимний
период
Зимние прогулки всегда приносят
огромную радость детям. Многие дети с осени начинают с нетерпением ждать снега,
чтобы покататься на санках, скатиться с горки на ледянке, покидаться снежками и
построить снежные башни и лабиринты.
Но зимнее время омрачает радость
детей и родителей очень распространенными травмами. Обезопасить себя от
неприятных последствий зимних прогулок помогут простые и, казалось бы, само
собой разумеющиеся правила.
Одежда для
зимней прогулки
Собираясь на прогулку, заботливых
родителей всегда мучает вопрос: как одеть ребенка, чтоб он и не замерз, и не
перегрелся? Надо помнить главное: ребенка не надо кутать! Перегрев не лучше,
чем охлаждение. Найдите золотую середину! Кроме того, одежда не должна
сковывать движения, она должна быть удобной, легкой и теплой одновременно.
Зимняя обувь как и любая другая, должна быть удобной. Даже теплым, но все равно
собирающим снег, ботинкам лучше предпочесть сапожки, в которые можно заправить
штаны, изолировав от попадания снега. Проследите, чтобы подошвы были рельефными
- ребенок меньше будет скользить по снегу и льду. Чтобы застраховаться от
потери варежек или перчаток, пришейте к ним резинку.
Зимние забавы и
безопасность
У каждой зимней забавы есть и
свои особенности, свои правила безопасности.
Катание
на лыжах
В целом, катание на лыжах -
наименее безопасный вид зимних прогулок. Однако, обратите внимание, может быть
горка, на которой Вы собираетесь кататься, слишком крутая, ухабистая или
леденистая? Постарайтесь исключить все возможные опасные ситуации. Разумеется,
кататься следует в парковой зоне, либо за городом, либо в том районе города,
где движение автотранспорта отсутствует.
Катание на коньках.
В
отличие от лыж, занятие коньками сопряжено все же с определенным риском.
Необходимо иметь в виду следующее:
1. Катайтесь на коньках на
специально оборудованных катках, опасно кататься на открытых водоемах.
2. Не ходите на каток в те дни,
когда на нем катается много людей. Риск получить серьезную травму в этом случае
крайне велик.
3. Падения исключить невозможно,
поэтому постарайтесь, чтобы ребенок был одет в плотную одежду.
4. Не отходите от малыша ни на
шаг, чтобы в случае необходимости поддержать его и избежать падений.
Катание
на санках, ледянках. Для прогулки на санках ребенка надо одеть потеплее.
1. Прежде чем ребенок сядет на
санки, проверьте, нет ли в них неисправностей.
2. Кататься на санках с горки
нежелательно, лучше на ледянках.
3. Объясните ребенку заранее, что
на горке надо соблюдать дисциплину и последовательность.
4. Вам необходимо самим убедиться
в безопасности горки, поэтому перед катанием внимательно изучите местность.
Спуск не должен выходить на проезжую часть, а малышей лучше катать с маленьких
пологих снежных горок, причём в немноголюдных местах и при отсутствии деревьев,
заборов и других препятствий.
5. Нельзя разрешать ребенку
кататься на санках, лежа на животе, он может повредить зубы или голову.
6. Кататься на санках стоя нельзя!
Опасно привязывать санки друг к другу.
7. Перевозить ребёнка через
дорогу можно только в санках, которые толкаются перед собой. Если у них имеется
только веревка-буксир, то ребенка необходимо вынуть. Следует учесть, что по
малоснежной дороге с проплешинами асфальта санки едут медленно, поэтому будьте
особенно бдительными.
Игры
около дома.
Не разрешайте детям играть у
дороги. Учите детей, что нельзя выбегать на проезжую часть.
Нежелательно валяться и играть в сугробах,
которые находятся, например, под окнами домов или около подъезда. И, конечно,
не позволяйте прыгать в сугроб с высоты. Неизвестно, что таит в нем пушистый
снежок: под свежевыпавшим снегом может быть все что угодно: разбитые бутылки,
камень, либо проволока, может там оказаться и мусор, который кто-то не донес до
мусорки – да все что угодно!
Объясните детям, что нельзя брать в рот снег,
ледяные корочки, сосульки: в них много невидимой для глаз грязи и микробов, которые
могут вызвать болезнь.
При игре в снежки расскажите
ребенку, что кидаться в лицо нельзя, и вообще кидать нужно не с силой! И не
позволяйте детям строить глубокие снежные туннели, которые могут обвалиться!
Опасности,
подстерегающие нас зимой
Осторожно – сход
снега и падение сосулек с крыш зданий.
Обильные снегопады и потепление
вызывают образование сосулек и сход снега с крыш зданий. Находясь в опасной
зоне от падающего снега, наледи и сосулек можно получить тяжелые травмы.
Поэтому необходимо соблюдать меры безопасности:
1. Не приближаться к зданиям, с
которых возможен сход снега, падение наледи и сосулек и не позволять этого
детям.
2. При обнаружении сосулек,
висящих на крыше вашего дома, необходимо обратиться в обслуживающую
организацию.
3. При наличии ограждения
опасного места не проходить через него.
4. Если на тротуаре видны следы только что
упавшего снега или ледяные холмики от воды, капавшей с сосулек, то это
указывает на опасность данного места.
5. При обнаружении оборванного
снегом электропровода, ни в коем случае не касайтесь его и держитесь на
безопасном расстоянии. Немедленно сообщите об обрыве в единую
дежурно-диспетчерскую службу.
До прибытия аварийной бригады не
допускайте приближения к оборванному проводу прохожих, особенно детей.
Осторожно,
гололед! Учите детей, что ходить по обледеневшему тротуару нужно
маленькими шажками, наступая на всю подошву. Старайтесь по возможности обходить
скользкие места. Особенно внимательно нужно зимой переходить дорогу - машина на
скользкой дороге не сможет остановиться сразу!
Осторожно,
мороз! Сократите или вовсе исключите прогулку с детьми в морозные дни:
высока вероятность обморожения.
Зимой на
водоеме
Не выходите с ребенком на
заледеневшие водоемы! Если лед провалился - нужно громко звать на помощь и
пытаться выбраться, наползая или накатываясь на край! Барахтаться нельзя! Если
получилось выбраться, надо отползти или откатиться от края.
Вот основные правила безопасного поведения в
зимнее время года, которые следует помнить взрослым и учить детей соблюдать их.
Как и когда обучать детей безопасному поведению?
1. «Курс безопасности» для
ребёнка лучше начинать как можно раньше: всё, что мы познаём в раннем детстве,
остаётся в нашей памяти на всю жизнь;
2. Регулярно проводите беседы, но
без нотаций и бесконечных наставлений;
3. Очень важно, чтобы ребенок
понял, почему нужно строго выполнять правила безопасности.
4. Ребёнок должен чётко усвоить,
чего нельзя делать никогда.
5. Будьте для ребёнка образцом –
не делайте для себя исключений.
6. Лучше ребёнку важную
информацию предоставить в форме символов и образов, что отлично действует на
подсознание.
7. Для обучения безопасности
используйте все «подручные средства»: сказки, стихи, иллюстрации, мультфильмы;
всякие, удобные для обучения, случаи, примеры из жизни.
Уважаемые родители! Помните о том, что
формирование сознательного поведения – процесс длительный. Это сегодня ребенок
всюду ходит за ручку с мамой, гуляет во дворе под присмотром взрослых, а завтра
он станет самостоятельным. Многое зависит от вас. Обучение, старание поможет им
избежать многих опасных детских неприятностей.
«Игры, которые можно провести дома»
«Путешествие на дачу»
Скоротать время в дороге можно следующим образом. Один из родителей ведет машину, другой считает, например, обгоняющие их красные автомобили, а ребенок - такие же, идущие навстречу. Можно считать машины определенной марки, определенной величины.
«Найди игрушку»
Спрячьте маленькую игрушку. Пусть ребенок поищет ее, а найдя, обязательно определит местонахождение: на ..., за ..., между ..., в ..., у ... и т.п. Потом поменяйтесь ролями.
«Чего не стало?»
Поставьте на стол десять игрушек в ряд. Предложите ребенку пересчитать их и запомнить расположение. Затем попросите его закрыть глаза. Уберите две любые игрушки. После чего ребенок открывает глаза и отвечает на вопросы:
- Игрушек стало больше или меньше?
- Какие игрушки исчезли?
- Какими они были по счету?
«Назови соседей»
Взрослый называет число, просит ребенка назвать соседей этого числа (предыдущее и последующее) и объяснить свой ответ. Можно усложнить игру: взрослый называет два числа и предлагает ребенку сказать, какое число находится между ними. Потом играющие меняются ролями.
«Кто знает, пусть дальше считает»
Взрослый называет число, а ребенок должен назвать три последующих. Другие варианты: назвать три последующих числа и увеличить (уменьшить) каждое число на один. Поменяйтесь ролями.
«Найти столько же»
Взрослый держит в руках веером карточки с цифрами так, чтобы ребенок их не видел. Предлагает ему вытащить одну из них. Ребенок выбирает одну карточку и, запомнив цифру, находит соответствующее число одинаковых (по любому признаку) предметов в комнате, затем столько же разных.
Положи столько же»
В игру можно играть везде. Взрослый выкладывает в ряд камешки (каштаны). Ребенок должен положить столько же, не считая (один под другим). Усложните игру, предложите положить больше камешков или меньше тоже в ряд.
«Чудесный мешочек»
На столе лежит мешочек со счетным материалом (мелкие игрушки или пуговицы, фасолинки, бусинки, каштаны) и цифры. Взрослый хлопает несколько раз в ладоши, просит ребенка отсчитать столько же игрушек, сколько тот услышит хлопков, и положить рядом соответствующую карточку с цифрой или нужным количеством кружочков. Потом можно поменяться ролями.
«Отгадай число»
Ведущий (взрослый) загадывает число и говорит, что оно меньше 20. Ребенок, задавая вопросы со словами «больше» или «меньше», отгадывает задуманное число.
«Давай посчитаем!»
Играют вдвоем. Взрослый считает про себя. Ребенок через некоторое время говорит «стоп» и пытается угадать число, до которого, по его мнению, досчитал взрослый. Меняются ролями.
«Кто больше?»
Перед играющими на столе две кучки мелких пуговиц (фасолинок). По команде игроки в течение определенного времени откладывают из кучки пуговицы по одной. Потом считают, кто больше отложил. Можно усложнить игру: откладывать пуговицы левой рукой.
«Камешки»
Играют вдвоем. Положите на землю камешки. Каждый по очереди подбрасывает один камешек вверх, стараясь его поймать, и одновременно собирает лежащие на земле камешки в другую руку. Если это удается, то количество пойманных камешков засчитывается как выигранные очки. Кто первый наберет 20 очков, тот и выиграл.
